20 zasad bezpieczeństwa, o których powinni pamiętać zarówno szkolni administratorzy, jak i nauczyciele oraz uczniowie, przygotowując się do lekcji online, aby chronić swoje dane. Czytaj więcej...UODO.PDF

Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne przygotowują materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych nowożytnych.

• 30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 – język polski;
• 31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 – matematyka;
• 1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – języki obce nowożytne

Czytaj więcej Probny_egzamin_osmoklasisty.pdf​​​​​​​

Poradnik_MEN_dla_Rodzicow_40843_.pdf​​​​​​​

Odnośnik do dokumentu Zasady_oceniania_w_czasie_nauki_zdalnej.pdf

Realizując postanowienie Rozporządzenia MEN z 20.03.2020r., w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 dyrektor szkoły ustalił zasady realizacji nauczania obowiązujące w Publicznej Szkole Podstawowej im. ks. Maksymiliana Grochowskiego w Głubczynie

1. Rodzice powinni zapewnić dzieciom warunki do realizacji zajęć w domu – dostęp do  urządzeń komunikacji zdalnej ( Internet, komputery, tablety lub smartfony).

2. Realizacja treści zawartych w podstawie programowej dla danej klasy prowadzona będzie z wykorzystaniem technik elektronicznych oraz urządzeń do komunikacji zdalnej – komputery, tablety lub smartfony.

3. Realizacja programów nauczania będzie przebiegała zgodnie z planem ustalonym dla każdej klasy.

       Uczniowie będą realizować zajęcia według nowego planu lekcji, który zostanie zamieszczony w dzienniku elektronicznym w zakładce Organizacja szkoły – plan lekcji.

4. W ramach planu ustalonego dla danej klasy każdego dnia realizowana będzie następująca liczba godzin zajęć dydaktycznych:

a) klasy I – III – 2 lub 3 godziny

b) klasy IV – VI – 3 lub 4 godziny

c) klasy VII- VIII – 4 lub 5 godzin

5. Zajęcia dla każdej klasy lub grupy na dany dzień będą przesyłane uczniom w godzinach 7:30 – 8:00

6. Realizacja zajęć przygotowanych przez nauczycieli odbywać się będzie w dowolnej porze dnia.

7. Nauczyciel w dzienniku elektronicznym będzie także odnotowywał frekwencję uczniów.  Potwierdzeniem obecności na  zajęciach będzie odesłanie przez ucznia informacji dotyczącej lekcji do nauczyciela, wykonanie i przesłanie zadanej pracy lub obecność na lekcji online.

8. Nauczyciele każdego dnia prowadzić będą wg potrzeb konsultacje z uczniami w wyznaczonych terminach z wykorzystaniem dziennika elektronicznego, telefonu, skypea.

9. Oceny ucznia ustalane będą na podstawie materiałów przesłanych nauczycielom przez uczniów.

10. Wszystkie materiały dla uczniów będą przekazywane przez zakładkę „zadania domowe”, do której można również dołączać załączniki.

     Wykonane przez uczniów zadania również należy odsyłać przez zakładkę „zadania domowe”.

11. Uczniowie i rodzice mogą również kontaktować się z pedagogiem szkolnym przez dziennik elektroniczny, telefonicznie lub przez skype w dniach: poniedziałek, wtorek w  godzinach 11:00-12:00, w czwartek w godzinach 14:00-15:00.

12. Działania nauczycieli w ramach zdalnego nauczania będą prowadzone głównie w oparciu o dziennik elektroniczny, ale w porozumieniu z uczniami lub w przypadku dzieci młodszych z rodzicami, mogą być również prowadzone w oparciu o:

• pocztę elektroniczną,
• media społecznościowe, komunikatory,
• lekcje online,
• programy telewizji publicznej i audycje radiowe,
• podręczniki, ćwiczenia, karty pracy, które uczeń już posiada,
• kontakt telefoniczny z nauczycielem.

I  Organizacja pracy dziecka

Jak organizować dzieciom warunki do nauki w domu, aby nauka była przyjemna, skuteczna, a pomoce naukowe były pod ręką?

Drogi Rodzicu!

Wyjaśnij dziecku zasady ułatwiające naukę/pracę i  na początku, zanim dziecko się do nich przyzwyczai, egzekwuj je.

1. Uczeń lub rodzic przed pracą powinien przewietrzyć pokój.

    2. Najlepiej, aby dziecko uczyło się w godzinach od 9.00 do 14.00 

     3. Zapewnij dziecku spokojne, dostosowane do potrzeb dziecka miejsce do pracy   

       - własny pokój albo takie pomieszczenie, gdzie może być samo i nikt mu nie przeszkadza.

Dopilnuj, żeby:

• miejsce pracy było uporządkowane, aby nie rozpraszało dziecka – muzyka/ TV wyłączone, zabawki czy podręczniki, których dziecko nie potrzebuje przy odrabianiu lekcji, powinny być sprzątnięte z biurka, a pozostawione tylko te, których potrzebuje. Wskazane byłoby zaprzestanie przez rodzica wykonywania w domu głośnych czynności, np. odkurzania;

• żeby niezbędne przybory szkolne (ołówki, długopis, temperówka) były zawsze pod ręką;
• biurko i miejsce do siedzenia były dopasowane do wzrostu dziecka;
• miejsce do nauki było właściwie oświetlone – dla dziecka praworęcznego światło pada z lewej strony stołu czy biurka, dla leworęcznego – z prawej strony. Najlepiej jest wykorzystać światło dzienne.

   4. Pamiętaj, aby dziecko odrabiało lekcje samodzielnie. Rodzic powinien

       skontrolować czy zostały odesłane nauczycielowi informacje o realizacji zajęć

       lub zadania domowe.

   5. Zadbaj, by dziecko uczyło się systematycznie. Odrabianie prac domowych powinno odbywać się na bieżąco, aby nie dopuścić do przeciążenia dziecka. Jeśli dziecko jest chore i nie jest w stanie pracować systematycznie, rodzic o tym fakcie powinien poinformować nauczyciela. Wskazane jest prowadzenie terminarza, w którym dziecko może zapisać daty oddawania prac.  

   6. Naucz dziecko, żeby zaczynało zabawę/oglądanie filmów dopiero po odrobieniu   

       lekcji i posprzątaniu swojego miejsca pracy.

II  Bezpieczeństwo w sieci

Jak zadbać o bezpieczeństwo w sieci?

 Drodzy Rodzice! 

Zdalne nauczanie wiąże się ze zwiększeniem zapotrzebowania na korzystanie z zasobów internetowych przez Państwa dzieci. W związku z tym przypominamy o kilku zasadach: 

1. Korzystaj z aktualnego oprogramowania antywirusowego.

2. Twórz bezpieczne i skomplikowane hasła na portalach, które wymagają logowania. 3 .Nie podawaj w Internecie prywatnych danych (numeru PESEL, numeru dowodu

  osobistego, adresu).

4. Nie pobieraj plików z nieznanych Ci źródeł.

5. Nie otwieraj podejrzanych wiadomości e-mail.

6. Unikaj kontaktu z nieznajomymi. Nie przyjmuj zaproszeń od osób których nie

    znasz.

7. Za każdym razem, gdy na Twoim ekranie pojawi się jakiś komunikat- przeczytaj

    go, zanim go zaakceptujesz.

8. Kontroluj aktywność Twojego dziecka w Internecie oraz reaguj, gdy coś Cię

    zaniepokoi.

9. Wytłumacz dziecku jak bezpiecznie korzystać z Internetu. 

10. Poinformuj dziecko, aby zgłaszało Ci swoje wątpliwości za każdym razem, gdy

     coś je zaniepokoi podczas korzystania z Internetu. 

11. Kontroluj z kim Twoje dziecko zawiera znajomości. Upewnij się, czy „znajomy               

     z Facebooka” to realny znajomy).

12. Zwróć uwagę na treści udostępniane przez Twoje dziecko w sieci (komentarze,

     zdjęcia, filmiki).

      Pamiętajmy, że Internet to przestrzeń w której dziecko może spotkać się z cyberprzemocą. Jedynie co dziesiąta ofiara przemocy w sieci zgłasza to swojemu nauczycielowi lub rodzicowi, dlatego warto nauczyć dziecko właściwego  i odpowiedzialnego korzystania z Internetu.

 GDZIE WARTO ZAJRZEĆ?

• dzieckowsieci.pl
• sieciaki.pl
• bezpieczneinterneciaki.pl

 III - Motywacja do nauki w domu

Motywacja do nauki w domu – jak ją wzbudzić?

Drodzy Rodzice !

Nie ukrywamy, że przed Wami i przed dziećmi trudne zadanie. Chodzi o to, by wzbudzić motywację do nauki domowej. Trudne dlatego, że wszechobecne informacje medialne dekoncentrują, wprowadzają niepokój i poczucie strachu. Co jest całkowicie naturalnym zjawiskiem! Strach jako emocja ma za zadanie nas chronić. Jednocześnie u niektórych angażuje tyle sił, że może przekładać się to całościowe funkcjonowanie. Są jednak sposoby na optymalizację pracy domowej. Poniżej w punktach przytaczamy co można robić, by taki rodzaj pracy był jak najbardziej skuteczny.

Poradnik skierowany jest do dzieci ale zapraszamy do korzystania także dorosłych.

1. Wstawaj o racjonalnych porach. Wstawanie o 12:00 rozleniwia i daje uczucie

    straconego dnia. Za to podnoszenie się z łóżka w godzinach porannych pozwoli nie

    wypaść z rytmu.

2. Nie siadaj do miejsca pracy w pidżamie! Ubierz się, będziesz czuł zaangażowanie 

    w czynność, którą wykonujesz (do szkoły nie chodzimy przecież w pidżamie,

   „Północ” była wyjątkowym wydarzeniem).

3. Jeżeli masz rodzeństwo i możliwości lokalowe starajcie się pracować o tej samej

    porze. Dzięki temu jest szansa, że będziecie się nawzajem motywować.

4. Wyłącz radio, wszelkie odtwarzacze czy telewizor. Niech nikt Cię nie rozprasza.

    Jeżeli już musisz słuchać muzyki to proponuje się taką, której się nie zna (żeby nie

    czekać w napięciu na ulubiony fragment). 

5. Bądź systematyczny, wyznacz sobie małe, mierzalne cele. Dziś powtórzę to, jutro

    tamto. To da Ci poczucie kontroli nad materiałem. 

6. Rób przerwy, nagradzaj się za dobrze wykonaną pracę chwilą odpoczynku. W celu

    optymalizacji czasu jaki poświęcasz na pracę możesz korzystać z aplikacji lub

    klasycznych budzików. 

7. Staraj się nie odkładać rzeczy na bliżej nieokreśloną przyszłość. 

8. Motywuj się nawzajem z koleżankami/kolegami. Piszcie do siebie, dzwońcie.

    Rozmawiaj  z dorosłymi na interesujące Cię tematy, jednak  starajcie się prowadzić

    rozmowę tak, by unikać niepotrzebnych napięć. 

9. Staraj się wypracować cykl dnia, który sprawi, że na wszystko będziesz mieć czas.

    Może warto zacząć prowadzić kalendarz? Może warto rozpisać harmonogram?

10. Pamiętaj, że sytuacja jest przejściowa i wrócimy do szkoły. Staraj się być                      

     w formie. 

Wierzymy, że wszyscy szybko zaadoptujemy się do tych warunków i jeszcze szybciej przypomnimy sobie szkolne korytarze i sale. 

Nie zdradzaj w Internecie nikomu nieznanemu swoich danych osobowych ani adresu! Nie mów też, ile masz lat i do jakiej szkoły chodzisz. Nie podawaj numeru telefonu. Nie wysyłaj swoich zdjęć.

Chroń swoje konto w e-dzienniku, konta pocztowe, na serwisach społecznościowych – stosuj trudne do odgadnięcia hasła, które są kombinacją liter i cyfr. Nikomu nie zdradzaj haseł!

Otwieraj wiadomości tylko od znajomych osób. Nie klikaj w nieznane linki i załączniki w wiadomościach e-mail.

Korzystaj z oprogramowania antywirusowego. Dwa razy zastanów się, zanim pobierzesz plik z sieci. Nie instaluj czegokolwiek z plików nieznanego pochodzenia.

Pamiętaj!

Nigdy nie można w 100% zaufać komuś poznanemu w sieci. Osoba po drugiej stronie nie musi być tym, za kogo się podaje. Nie spotykaj się z osobami poznanymi w Internecie. O propozycjach spotkania od internetowych znajomych, których tak naprawdę nie znasz i nigdy nie widziałaś / nie widziałeś osobiście – informuj rodziców. Na spotkania umawiaj się tylko w miejscach publicznych i idź na nie w towarzystwie rodziców lub innej zaufanej dorosłej osoby.

Dbaj o bezpieczeństwo swoich przyjaciół. Nie podawaj nikomu ich danych, nie publikuj zdjęć bez ich zgody. Nie wiesz, jaki ktoś zrobi z nich użytek, a kiedy je wysyłasz lub umieszczasz w Internecie, nie masz już nad nimi kontroli.

Mów, jeśli coś jest nie tak! W sytuacji, kiedy ktoś lub coś Cię w Internecie zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie opowiedz o tym rodzicom lub innej zaufanej osobie dorosłej.

Nigdy nie wypełniaj internetowych formularzy bez wiedzy i zgody rodziców. 

Internet to skarbnica wiedzy, ale pamiętaj, że nie wszystkie informacje, które w nim znajdziesz, muszą być prawdziwe! Staraj się zawsze sprawdzić wiarygodność informacji. 

Szanuj innych użytkowników Internetu. Traktuj ich tak, jak chcesz, żeby oni traktowali Ciebie.

 Z Internetu korzystaj z umiarem! Zbyt długie korzystanie z komputera, tabletu czy smartfona może zaszkodzić Twojemu zdrowiu i wpłynąć negatywnie na kontakty ze znajomymi.

W piątek, 20 marca 2020 r. Premier Rady Ministrów ogłosił wprowadzenie stanu epidemii w kraju. W związku zobecną sytuacją związaną z koronawirusem  Premier RP i Minister Edukacji Narodowej podjęli decyzję o zawieszeniu zajęć dydaktycznych, opiekuńczych i  wychowawczych w szkołach do 10 kwietnia 2020 r.

W myśl wytycznych MEN - zawieszenie pracy szkoły nie oznacza ferii - to czas, który należy poświęcić na realizację zadań związanych z ograniczaniem rozprzestrzeniania się koronawirusa i edukację . Czas, w którym jesteśmy, wymaga od nas wszystkich pełnej mobilizacji i współpracy. Rodziców proszę o wyrozumiałość i cierpliwość. Zdaję sobie sprawę z tego, ile trudu wkładacie w wychowywanie i edukację swoich dzieci, szczególnie teraz, kiedy wielu z was łączy swoją pracę zawodową ze wsparciem dzieci w zdalnej nauce. Nauka na odległość jest dziś koniecznością i stanowi dla nas wszystkich wyzwanie. Apeluję o pełną współpracę w tym zakresie uczniów, rodziców i nauczycieli. 

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. opracowujemy zasady realizacji podstawy programowej w tym okresie. Niebawem dostaniecie informację, jak będzie dalej wyglądał plan zajęć, tryb nauki i ocenianie uczniów  z pracy w domu.

Zgodnie z zaleceniami Ministra Edukacji Narodowej, Dyrektor  i nauczyciele dokładają wszelkich starań, aby ten trudny czas nie był w sensie edukacyjnym czasem straconym. Nauczyciele wspierają swoich uczniów w nauce i poprzez e-dziennik przekazują materiały do samodzielnej pracy w domu. Pomagają uczniom w uzupełnianiu wiadomości lub rozwijaniu kompetencji przy wykorzystaniu dostępnych pomocy dydaktycznych i materiałów rekomendowanych przez MEN.

W tym celu zostaną wykorzystane: dziennik elektroniczny (komunikator), strona internetowa szkoły, e-mail,  Messenger, WhatsApp, itp. Uprzejmie proszę o uważne śledzenie informacji pojawiających się na e- dzienniku , stronie internetowej szkoły i bezwzględne dostosowanie się do zawartych tam rekomendacji dotyczących samodzielnej pracy uczniów w domu.

Wsparcie rodziców jest kluczowe

Bez odpowiedniego podejścia rodziców edukacja w trybie zdalnym może być trudna lub stresująca dla dziecka. Rodzice, których ta nietypowa sytuacja często też zmusza do pozostania w domu, mają szansę znacznie bardziej niż na co dzień włączyć się w proces edukacyjny dzieci. A przede wszystkim inaczej.

Przy odpowiednim wsparciu rodziców dziecko może także wykorzystać czas przymusowej absencji w szkolnych murach na tworzenie własnych projektów czy rozwój zainteresowań, wynikających z motywacji wewnętrznej i chęci do działania.

W sytuacji, gdy szkoła jest zamknięta, ale oczekuje się od ucznia, by wywiązał się ze swoich obowiązków szkolnych, powstają warunki do samodzielnego wyznaczania sobie mniejszych i większych celów, stawiania przed sobą wyzwań, planowania swojego czasu i przestrzeni do rozwoju. Jest to okazja do budowania odpowiedzialności za uczenie się i własny rozwój.

Bardzo proszę Rodziców o wsparcie swoich Dzieci. Przypominam o przestrzeganiu zasad higieny. Proszę o zachowanie zasad kwarantanny domowej. W tym trudnym okresie najważniejsze jest zdrowie naszych rodzin- dlatego przede wszystkim tego życzę Państwu.                                                                                                                     

                                                                                   Dyrektor Szkoły B. Krzemińska

Wskazówki dla Rodziców

Zgodnie z sugestią Ministra Edukacji Narodowej kierujemy do Państwa informację na temat profilaktyki zdrowia Dzieci  w czasie kwarantanny domowej.

W związku z przejściem szkoły w tryb online zamieszczamy rekomendacje dotyczące zdrowia Dziecka. To nietypowa sytuacja dla Państwa i Dzieci.

Zachowanie spokoju będzie miało duży wpływ na odporność zarówno psychiczną, jak i fizyczną.

Ten strach, zupełnie zrozumiały w obecnej sytuacji, wymaga szczególnej troski wobec Dzieci.

Poniżej przesyłamy wskazówki:

1. OBSERWUJMY - siebie i nasze dzieci.

2. BĄDŹMY GOTOWI DO ROZMOWY.
(przygotujmy sobie zestaw 3-4 rzetelnych faktów, którymi możemy się z naszym dzieckiem podzielić. Czasem trzeba będzie powtórzyć je wielokrotnie - dzieci lubią upewniać się, że  mówimy prawdę.)

Dużo z dzieckiem rozmawiajmy, uświadamiajmy, skąd ta nagła przerwa, która wcale nie jest czasem ferii czy wolnego od nauki.

3. MÓWMY SZCZERZE: „NIE WIEM”.

Choć część rodziców/nauczycieli/opiekunów się tego obawia, ta szczerość buduje zaufanie!

4. ROZMAWIAJMY, JAK RADZIĆ SOBIE Z LĘKIEM.
Zastanówmy się, co możemy wspólnie robić, aby zachować dobry nastrój.
Szczerze rozmawiajmy o tym, że i my dorośli przeżywamy trudne emocje, ale znamy sposoby, aby z nimi sobie radzić!
Dajmy dziecku czas na trudne emocje.

5. INFORMUJMY, ŻE AKTUALNE OGRANICZENIA NIE BĘDĄ TRWAĆ WIECZNIE.

6. STARAJMY SIĘ BYĆ SPOKOJNI- Nie panikujmy.

7. ZADBAJMY O POTRZEBY DZIECI !

 Rówieśnicy są bardzo ważni! Pamiętajmy o nowych technologiach - to dobry moment, żeby z nich również korzystać.

8. ZACHĘCAJMY

Dobrym pomysłem jest zachęcanie, by dziecko samodzielnie starało się opracować plan dnia czy całego tygodnia. Planowany czas powinien uwzględniać zarówno wymagania szkolne, jak i zainteresowania ucznia.

9. UCZMY SIĘ RAZEM ZDROWYCH NAWYKÓW I BĄDŹMY WZOREM DO NAŚLADOWANIA.

10. PRACUJMY  Z DZIECKIEM

Tutaj pojawiają się nowe możliwości, rodzic może wspólnie z uczniem poszukać pomocy dydaktycznych dostępnych online, niezbyt często wykorzystywanych w szkole źródeł wiedzy, takich jak np. filmy dokumentalne, wypowiedzi ekspertów, a nawet aplikacje na telefon czy gry edukacyjne.

11. DBAJMY O BEZPIECZEŃSTWO DZIECI W SIECI.

W związku z epidemią koronawirusa zajęcia dydaktyczne w szkołach zostały zawieszone do 10 kwietnia 2020 r.

Zwracam się do Was  z prośbą i apelem o właściwe wykorzystanie czasu, który spędzicie w domu zamiast w murach szkoły. Jest to czas nauki, a zawieszanie zajęć stacjonarnych zostało wymuszone okolicznościami zewnętrznymi – zagrożeniem epidemiologicznym. 

Każdy z nas będzie musiał wyrobić sobie zupełnie nowy tryb dnia. Pamiętajcie, że ograniczenia spotkań towarzyskich, wyjść na boisko i cotygodniowych zajęć dodatkowych wynikają z bezpieczeństwa i nie są na zawsze!

Zmienia się sposób, w jaki będziemy przekazywać Wam wiedzę i jak będziecie się uczyć. Nauczyciele pracują zdalnie,  przekażą Wam materiał edukacyjny do samodzielnego opracowania i opatrzą go odpowiednimi  wskazówkami. Bardzo proszę o odpowiedzialne podejście do tego problemu zarówno pod względem zdrowotnym, jak i edukacyjnym. Ten okres to nie jest czas dodatkowych ferii, to zawieszenie zajęć odbywanych w budynku szkolnym. Tylko od Was zależy, czy czas ten nie będzie stracony. Pozostając w domach, zmniejszacie ryzyko rozprzestrzeniania się niebezpiecznej choroby, a poświęcając czas na naukę, dajecie sobie szansę na utrwalenie dotychczas zdobytej wiedzy i poznanie nowej partii materiału.

Niebawem dostaniecie kolejną informację, jak będzie dalej wyglądał tryb nauki, plan zajęć zdalnych i sposób rozliczania się z wykonanej pracy w domu.

Dostajecie poprzez e-dziennik materiały i zadania domowe przygotowane przez nauczycieli. Za każdym razem zapoznajcie się z nimi uważnie. Część z nich wymaga wypełnienia elektronicznego. Część, to polecenia odwiedzenia odpowiednich stron internetowych i przygotowania pracy, czy odpowiedzi w dowolnym edytorze tekstu. Dalej postępujcie zgodnie ze wskazówkami. Przygotowane materiały (pliki, a nawet zdjęcia ekranu zrobione telefonem) można wysłać na wskazany w materiale adres mailowy nauczyciela.

            Ósmoklasiści pamiętajcie, że terminy egzaminów na ten moment są zachowane, tak więc nic się nie zmieniło. Pracujecie i przygotowujecie się dalej. Centralna Komisja Egzaminacyjna codziennie o godz. 9:00 na swojej stronie umieszcza nowy zestaw zadań powtórkowych  dla ósmoklasistów pod linkiem https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materiały-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/ .

O godz.15:00 natomiast umieszcza rozwiązania tych zadań. Idealny sposób na powtórkę i bieżące sprawdzenie swoich rozwiązań. Wykorzystajcie ten czas dobrze.
 

W nadziei na szybkie spotkanie pozostajemy w elektronicznym kontakcie.
 

Pozdrawiam Was serdecznie.
Bądźcie bezpieczni.

Poniżej przesyłam Wam wskazówki, jak najskuteczniej wykorzystać ten nietypowy czas.

Utrzymaj szkolny tryb dnia:

1. Wstawaj o tej samej porze.

2. Zachowaj poranną rutynę - pamiętaj o higienie i śniadaniu.

3. Przed rozpoczęciem nauki wyjdź do ogródka  albo otwórz okno i pooddychaj świeżym powietrzem (to wzmocni Twoją odporność).

4. O określonej porze zacznij pracę zadaną przez nauczycieli.

5. W czasie nauki rób sobie krótkie ruchowe przerwy. Rozciąganie się, wstanie z miejsca, spacer po mieszkaniu. Pomoże to regenerować umysł.

6. Zaplanuj sobie czas popołudniowy.

7. Utrzymuj kontakty towarzyskie tylko online. Po południu dziel się online ze znajomymi swoimi pomysłami na kreatywne wykorzystanie czasu wolnego.

8. Zapytaj rodziców, jak możesz pomóc  w domowych obowiązkach.

9. Uspokój umysł. Wystarczy, byś przez 5-10 minut w pozycji siedzącej odliczał oddechy. Kiedy skoncentrujesz uwagę na oddechach, zbędne myśli zaczną się wyciszać.

10. Dbaj o sen. Śpij minimum 8 godzin. To wzmacnia odporność fizyczną i psychiczną.

Proszę, dbaj o siebie

                                                                                        Dyrektor szkoły B. Krzemińska

W naszej szkole będzie realizowany przez Ośrodek Profilaktyki Społecznej z Krakowa Program Profilaktyczny dla wszystkich uczniów, rodziców i nauczycieli.

Dzień profilaktyki dla uczniów - 20 marca 2020 r.

1. warsztaty dla klas I-III z zakresu tolerancji "RóżniMisie" - 8:40 - 10:20

2. warsztaty dla klas IV-VI z zakresu zagrożeń medialnych i cyberprzemocy

"O potworach na forach" - 10:30 - 12:10

3. warsztaty dla klas VII-VIII z zakresu zagrożeń medialnych i cyberprzemocy "Facebóg/Facewróg" - 12:20 - 14:05

Dzień profilaktyki dla dorosłych - 21 kwietnia 2020 r.

- szkolenie dla rodziców - Dylematy mamy i taty : "Włączyć czy wyłączyć? Jak bezpiecznie korzystać z mediów" - godz. 16:30

Po szkoleniu dla rodziców odbędą się w klasach wywiadówki.

Celem w/w warsztatów jest profilaktyka zachowań ryzykownych wśród dzieci i młodzieży oraz psychoedukacja w kierunku pozytywnym, dojrzałego rozwoju społecznego, emocjonalnego i edukacyjnego.

w zakresie profilaktyki zdrowotnej w związku
z pojawiającymi się w niektórych krajach
przypadkami zachorowań na koronawirusa

• należy przestrzegać podstawowych zasad higieny, w tym np. częste mycie rąk z użyciem ciepłej wody i mydła oraz zasłaniać usta dłonią podczas kaszlu i kichania;
• apel do rodziców, by nie posyłali przeziębionych
  i chorych dzieci do przedszkola lub szkoły;
• osoba, która  nie miała kontaktu z osobą chorą, nie ma powodu do obaw;
• nie należy organizować wyjazdów do krajów, w których wykryto ogniska koronawirusa;
• rodzic, którego dziecko wróciło z terenów występowania koronawirusa i ma objawy grypopodobne, powinien bezzwłocznie powiadomić najbliższą stację sanitarno-epidemiologiczną, zgłosić się do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego;
• warto wiedzieć, że rodzicowi dziecka do 8 roku życia,
  w przypadku nieprzewidzianego zamknięcia żłobka, przedszkola lub szkoły należy się zasiłek opiekuńczy
  (art. 32 ust. 1 lit. a Ustawy z dnia 25 czerwca 1999
  o świadczeniach pieniężnych z ubezpieczenia społecznego w razie choroby lub macierzyństwa,
  Dz.U. 2017, poz. 1368);

PODSTAWOWE ŚRODKI OCHRONNE PRZECIWKO KORONAWIRUSOWI

Koronawirus jest wirusem osłoniętym cienką warstwą tłuszczową dlatego jest wrażliwy na wszystkie detergenty, w tym mydło, preparaty do dezynfekcji oraz promienie UV. Oznacza to, że łatwo go inaktywować prostymi środkami czystości.

Wirus przenosi się:

1. bezpośrednio, drogą kropelkową – zawierające wirusa drobne kropelki powstające 
   w trakcie kaszlu, kichania, mówienia mogą być bezpośrednią przyczyna zakażenia. Odległość 1-1,5 m od osoby, z którą prowadzimy rozmowę, traktowana jest jako bezpieczna pod warunkiem, że osoba ta nie kaszle i nie kicha w naszym kierunku (strumień wydzieliny oddechowej pod ciśnieniem),
2. pośrednio, poprzez skażone wydzieliną oddechową (podczas kichania czy kaszlu) przedmioty i powierzchnie. Wirus nie ma zdolności przetrwania poza organizmem człowieka, ulega dezaktywacji po kilku- kilkunastu godzinach.  

Nie istnieje szczepionka ani skuteczne leczenie przeciwko koronawirusowi. Dlatego należy pamiętać
o przestrzeganiu podstawowych zasad zapobiegawczych, które istotnie wpłyną na ograniczenie ryzyka zakażenia:

1. Często myć ręce – instrukcja jak poprawnie myć ręce znajduje się poniżej

Należy pamiętać o częstym myciu rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości dezynfekować je płynami/żelami na bazie alkoholu (min. 60 %).

Mycie rąk ww. metodami zabija wirusa, jeśli znajduje się on na rękach.

Wirus ma zdolność do krótkotrwałego przebywania na powierzchniach i przedmiotach jeśli skażone zostały wydzieliną oddechową (w trakcie kaszlu, czy kichania) osób chorych. Istnieje ryzyko przeniesienia wirusa z zanieczyszczonych powierzchni na rękach np. dotykając twarzy lub pocierając oczy. Dlatego częste mycie rąk zmniejsza ryzyko zakażenia.

1. Stosować zasady ochrony podczas kichania i kaszlu

Podczas kaszlu i kichania należy zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką – jak najszybciej wyrzuć chusteczkę do zamkniętego kosza i umyć ręce używając mydła i wody lub zdezynfekować je środkami na bazie alkoholu (min. 60 %). Zakrycie ust i nosa podczas kaszlu
i kichania zapobiega rozprzestrzenianiu się zarazków, w tym wirusów. Jeśli nie przestrzega się tej zasady można łatwo zanieczyścić przedmioty, powierzchnie lub dotykane, np. przy powitaniu, osoby.

1. Zachować bezpieczną odległość  

Należy zachować co najmniej 1 metr odległości z osobą, która kaszle, kicha i ma gorączkę.
Gdy ktoś z chorobą układu oddechowego, taką jak 2019-nCoV, kaszle lub kicha, wydala pod ciśnieniem małe kropelki zawierające wirusa. Jeśli jest się zbyt blisko, można wdychać wirusa.

1. Unikać dotykania oczu, nosa i ust

Dłonie dotykają wielu powierzchni, które mogą być zanieczyszczone wirusem. Dotknięcie oczu, nosa lub ust zanieczyszczonymi rękami, może spowodować przeniesienie się wirusa
z powierzchni na siebie.

1. Będąc chorym, mając: gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu po powrocie z krajów gdzie szerzy się koronawirus, jeśli nie upłynęło 14 dni od powrotu  – NIE należy przychodzić do szkoły

Należy niezwłocznie zasięgnąć pomocy medycznej – udać się na oddział zakaźny albo obserwacyjno-zakaźny, zgodnie z wytycznymi zamieszczonymi w  Komunikacie krajowego konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych (https://gis.gov.pl/aktualnosci/komunikat-krajowego-konsultanta-w-dziedzinie-chorych-zakaznych/).

Należy przy tym pamiętać, żeby unikać środków komunikacji publicznej, aby nie narażać innych osób. Zaleca się osłonięcie ust i nosa maseczka ochronną, która stanowi pierwszą  barierę ochronną dla otoczenia.

1. Będąc chorym i mając bardzo złe samopoczucie, ale gdy nie podróżowało się do krajów,
   w których szerzy się koronawirus – NIE należy od razu podejrzewać u siebie zakażenia koronawirusem. Jednak w dbałości o własne zdrowie NIE należy przychodzić do szkoły, należy pozostać w domu i zasięgnąć porady lekarza rodzinnego.

Objawy ze strony układu oddechowego z towarzyszącą gorączką mogą mieć wiele przyczyn np. wirusową (wirusy grypy, adenowirusy, rynowirusy,  koronawirusy, wirusy paragrypy), czy bakteryjną (pałeczka Haemophilus influenzaea, pałeczka krztuśca, chlamydia, mykoplazama).

1. Mając łagodne objawy ze strony układu oddechowego, gdy nie podróżowało się do krajów,
   w których szerzy się koronawirus należy starannie stosować podstawowe zasady higieny oddychania oraz higieny rąk i pozostać w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.
2. Unikać spożywania surowych lub niedogotowanych produktów pochodzenia zwierzęcego
   Ostrożnie obchodź się z surowym mięsem, mlekiem lub narządami zwierzęcymi, aby uniknąć krzyżowego zanieczyszczenia poprzez niegotowaną żywność, zgodnie z dobrymi zasadami bezpieczeństwa żywności.
3. Zapobiegać innym chorobom zakaźnym poprzez szczepienia, np. przeciwko grypie.
   W zależności od sezonu epidemicznego, w Polsce rejestruje się od kilkuset tysięcy do kilku milionów zachorowań i podejrzeń zachorowań na grypę i zachorowania grypopodobne rocznie. Szczyt zachorowań ma miejsce zwykle między styczniem a marcem. Ostre infekcje wirusowe mogą sprzyjać zakażeniom innymi czynnikami infekcyjnymi, w tym wirusami. Nie należy jednak traktować szczepień ochronnych przeciwko grypie jako sposobu zapobiegania zakażeniom koronawirusem.
4. Dbać o odporność, wysypiać się, dbać o kondycję fizyczną, racjonalne odżywianie.

Egzamin odbywa się w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie ‎przystąpi do egzaminu w tym terminie, przystępuje do niego w czerwcu.‎

Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2019/2020 jest przeprowadzany przez trzy kolejne dni:

1. egzamin z języka polskiego, który trwa 120 minut –  21 kwietnia 2020 roku
2. egzamin z matematyki, który trwa 100 minut –  22 kwietnia 2020 roku
3. egzamin z języka angielskiego, który trwa 90 minut. -  23 kwietnia 2020 roku

Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę. ‎

Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎

Uczniowie każdego dnia  egzaminów będą:

• losować numery stolika
• kodować arkusze egzaminacyjne (instrukcja kodowania będzie zawarta w arkuszu egzaminacyjnym, z arkusza egzaminacyjnego z matematyki uczniowie będą wyrywać ze środka arkusza osiem stron tworzących kartę rozwiązań zadań egzaminacyjnych)
• sprawdzać kompletność arkusza egzaminacyjnego
• rozpoczynać pracę z arkuszem po otrzymaniu pozwolenia od nauczyciela
• mogli zgłosić konieczność skorzystania z toalety
• oddawać arkusz egzaminacyjny zgodnie z określonymi przez komisję zasadami

Uczniowie przed każdym z egzaminów będą informowani o konieczności samodzielnego rozwiązywania zadań w czasie egzaminu.

Na każdy z egzaminów uczniowie przychodzą w strojach galowych.

Na stronie internetowej CKE (www.cke.gov.pl) w zakładce poświęconej egzaminowi ósmoklasisty dostępny jest informator o egzaminie

Zapisy do Publicznej Szkoły Podstawowej

im. ks. Maksymiliana Grochowskiego w Głubczynie

odbędą się w dniach od 20 lutego do 31 marca 2020r.

Niezbędne dokumenty należy składać w kancelarii szkoły:

1. kserokopia aktu urodzenia
2. Karta_zapisu_dziecka_do_szkoly.pdf
   
3. Karta_zapisu_do_swietlicy.pdf
   
4. jedno podpisane zdjęcie legitymacyjne (na pierwsze zebranie z wychowawcą).

Zapisy do oddziału przedszkolnego w Śmiardowie Krajeńskim 

przy Publicznej Szkole Podstawowej

im. ks. Maksymiliana Grochowskiego w Głubczynie

odbędą się w dniach od 20 lutego do 31 marca 2020r.

Niezbędne dokumenty należy składać w przedszkolu:

1. kserokopia aktu urodzenia
2. Karta_zapisu_dziecka_-_przedszkole.pdf

21 luty to Światowy Dzień Języka Ojczystego. Uczniowie szkoły podstawowej w Głubczynie z tej okazji wzięli udział w potyczkach z językiem polskim. Podzieleni na sześć grup rywalizowali ze sobą w różnych konkurencjach pod hasłem: Kocham Cię, Polszczyzno! Wyniki pracy oceniała komisja w składzie: pani dyrektor szkoły Barbara Krzemińska oraz pani bibliotekarka z biblioteki w Augustowie Elżbieta Muszczek. Uczniowie wykazali się znajomością przysłów, zasad ortograficznych, części mowy, układali wyrazy i zdania, przekazywali informacje za pomocą „głuchego telefonu”. Wszyscy uczestnicy otrzymali słodką niespodziankę, a zwycięska drużyna nagrody. Na zakończenie rozlosowano nagrody za udział w konkursie bibliotecznym zorganizowanym z okazji Światowego Dnia Języka Ojczystego. Na zakończenie było wspólne zdjęcie. Wszyscy dobrze się bawili. Imprezę przygotowały panie: K.Zygan i T.Łomińska.

"Bogatym nie jest ten kto posiada, lecz ten, kto daje"
- Jan Paweł II

Rada Rodziców i Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. ks. Maksymiliana Grochowskiego w Głubczynie serdecznie dziękują wszystkim Rodzicom i Nauczycielom, którzy zaangażowali się w organizację Balu
Charytatywnego - za przekazane fanty na loterię, pomoc w ich pakowaniu, za upieczenie ciast, za czas poświęcony na przygotowanie i posprzątanie sali.

Rada Rodziców i Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. ks. Maksymiliana Grochowskiego w Głubczynie serdecznie dziękują darczyńcom za bezinteresowną pomoc, życzliwość i ofiarność okazaną podczas organizacji Balu Charytatywnego.

Firmy i osoby, które wspomogły Bal Charytatywny

1. Burmistrz Miasta i Gminy Krajenka - Stefan Kitela

2. Gościniec Krajeński
3. Media Expert Złotów
4. Patrycja i Dariusz Barylscy - BWL Trend
5. Jagoda Kozieł - Jagodowy Zawrót Głowy
6. Adam Nitka - Auto Serwis Głubczyn
7. Zofia Piechowska - Handmade Zofii - Pracownia Krawiecka Głubczyn
8. Agencja Reklamowa K2 – Piła
9. Spółdzielczy Bank Ludowy Złotów
10. Ewa Chromiec - Sołtys Głubczyna
11. Ewa Aszemberg - Mobilny Salon Fryzjerski
12. Magdalena Erdman - Rękawek - SOUVRE POLSKA sp. z o.o.
13. IKA Polska Złotów - opakowania
14. Agata Kalisz - O&J Jewellery
15. Proboszcz Parafii w Głubczynie - Ksiądz Mirosław Krupiński
16. Łukasz Sauermann - imprezy okolicznościowe
17. Justyna Rydzyńska - Mary Kay Polska
18. Andrzej Młynarski - Narzędziownia Unam
19. Łukasz Krzyżański - Pasieka Płytnica
20. Magdalena Majchrzak
21. Halina Kowalska - katering
22. Elżbieta Siódmiak - obsługa
23. Roksana Sankowska i Katarzyna Sankowska - obsługa

Dzięki ludziom dobrej woli i wielkiego serca dochód z balu wyniósł 4725,22 zł.
Kwota ta w całości zostanie przeznaczona na potrzeby uczniów naszej szkoły.

Karnawał trwa w najlepsze, a w naszej szkole dziś było bardzo wesoło i kolorowo. A wszystko za sprawą balu karnawałowego, który odbył się właśnie dzisiaj. Samorząd uczniowski przygotował mnóstwo atrakcji dla uczestników imprezy - były piękne dekoracje, zabawy, tańce, świetnie zaopatrzony sklepik oraz nagrody dla wszystkich uczniów, którzy na balu pojawili się w przebraniach. Nagrodzono dodatkowo uczniów, którzy wykazali się kreatywnością - za najbardziej przerażający, najzabawniejszy oraz najbardziej starannie wykonany (własnoręcznie) strój. Dzisiejsza impreza pokazała po raz kolejny, że młodzi ludzie uczęszczający do naszej szkoły potrafią nie tylko bawić się, ale również organizować imprezy. Opiekun Samorządu Uczniowskiego dziękuje wszystkim za pomoc oraz wsparcie. A już jutro... WALENTYNKI

Przypominamy, że bal karnawałowy odbędzie się w czwartek, 13.02.2020r. Zachęcamy, by na zajęcia w czwartek dzieci przyszły z jakimś karnawałowym gadżetem,który od rana ubarwi nasz dzień. W piątek, 14 lutego obchodzimy Walentynki. Zapraszamy do wspólnej zabawy - przyjdź na czerwono ubrany, a nie będziesz pytany!

Dodatkowo w Walentynki będzie czynna "fotobudka" - w czasie przerw uczniowie będą mogli pozować do zdjęć, które w najbliższym czasie zostaną wywołane. Koszt zakupu wywołanych zdjęć - do 3zł/szt. Dochód zasili konto Samorządu Uczniowskiego, który serecznie zaprasza do czynnego uczestnictwa w balu i Walentynkach.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

21 lutego

Opiekunka biblioteki szkolnej zaprasza do potyczek z językiem polskim. Chętni uczniowie proszeni są
o dostarczenie swoich prac do biblioteki, w terminie do 19 lutego. Prace powinny być podpisane, spośród poprawnych odpowiedzi zostaną 21 lutego rozlosowane nagrody niespodzianki.

Klasy I-III
Należy pięknie przepisać na kartce w trzy linie i ozdobić, fragment wiersza lub tekstu. Dzieci z klasy I mogą wybrać teksty z czytanek, które zawierają poznane przez nich litery.

Klasy IV-V
Napisz co oznaczają wymienione wyrazy, każdy z nich ma kilka znaczeń:
bez,
cis,
głąb,
kasztan,
orka,
golf,
zamek,
blok,
mars.

Klasy VI-VIII

Rzeczy, które używamy na co dzień, czy wiesz jak się nazywają?

1. Jak w grach karcianych nazywamy kartę o małej wartości?
a) szalka
b) płotka
c) blotka

2. Jak nazywają się rękawiczki bez palców?
a) solejki
b) mitenki
c) kuloty

3. Czym jest biletówka?
a) Jedna z małych przegródek w portfelu.
b) Niewielka kieszonka w marynarce.
c) Kasetka na bilon.

4. Co to jest aglet?
a) skuwka sznurowadła
b) guzik w spodniach
c) zatyczka długopisu

5. Jak nazywa się rozcięcie z tyłu marynarki?
a) szlic
b) butonierka
c) poszetka

6. Co to jest brustasza?
a) dziurka na guzik
b) zewnętrzna kieszeń w marynarce
c) kołnierzyk zapinany na dwa guziki

7. Co to są dżety?
a) kamyczki do ozdabiania ubrań
b) haftowane aplikacje
c) naprasowanki na ubrania

8. Jak się nazywa chochelka z dziurkami?
a) szumówka
b) durszlak
c) czerpak

9. Co to jest trybuszon?
a) scyzoryk
b) korkociąg
c) nóż do krojenia pizzy

10. Co to jest makinetka?
a) podłokietnik
b) mała, wąska szklaneczka
c) ciśnieniowy czajnik do parzenia kawy